【藝術串聯】支持兩校「學術合作」，反對「名義合併」，反對「為合併而合併」

很少在FB上寫這麼多字，原因是效果不好，太多的文字在FB是很少人會看完的，不過就想寫一些關於成大與南藝大合併的看法，有興趣的人就看看吧！

支持兩校「學術合作」，反對「名義合併」，反對「為合併而合併」

「國立成功大學」是一所優秀的學校，不但歷史悠久其學術地位更是全省大專院校的佼佼者，因此早已是教育部「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」中重要的補助學校之一，2011年更是「企業最愛大學」中的第一名。其學術與業界地位早已深獲各界肯定，在南部甚至全省都是很多學生的第一志願，南部許多大專院校的優秀師資也均出於此，也因此傳承培育出許多的優秀人才。

「國立臺南藝術大學」是全台三所藝術大學之一，其中有兩所均位於台北，而南部僅有一所位於台南。藝術大學設置的目的，不但是為了發展國家整體藝術文化的學習與教育，南部藝術大學的成立，相信更是期望藝術的學習平台與資源能更因此廣泛與平衡，因此許多優秀藝術領域的教師，不在乎位處於偏遠的臺南藝術大學，而抱持藝術教育的熱誠與傳承使命，進而投入藝術教育工作。藝術教育具有獨特的學習特性，部分的藝術學習與專長是需長時間的培養與訓練，甚至部分需採師徒制作一貫性的傳承與學習，例如音樂的學習，從高中到大學需連貫的學習訓練，甚至深入至研究所階段進行相關學術之研究與探討。而這種有別於一般大學的學習型態，也就是藝術教育的特性。成立僅十初年的臺南藝術大學，不但是南台灣少數藝術領域重要學習與進修基地，也是孕育許多優秀藝術人才之所在。

以上兩所不同領域與屬性的學校，早已存在著教育質性的差異，而各自的學術領域與地位，無論在學界與業界早已各具其價值性與重要性，是無庸置疑。因此若以「提升大學競爭力」作為合併的前提，理由似乎牽強，因此大可不必。若以「教育資源的整合」為前提，而合併的考量卻以學生之人數多寡，衡量其教育效益的經濟性與價值性，則有失教育的本質，且這樣的作法更是一個活生生的「價值觀認知」的示範教育。文/張龍吉 設計工作者/國立臺南藝術大學校友/正修科技大學建築與室內設計系兼任講師